Dampak Pembelajaran Bahasa Inggris Bermuatan Karakter Terhadap Siswa SDN Kalukuang 2 Makassar
Abstract
Pembentukan karakter siswa menjadi penting ditanamkan sejak dini dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pada tingkat sekolah dasar, integrasi nilai-nilai karakter menjadi strategi yang efektif dalam membentuk sikap siswa. Kegiatan ini dilakukan di SDN Kalukuang 2 Makassar dengan subjek siswa kelas V sebanyak 30 orang dengan tujuan untuk mengetahui dampak pembelajaran. Bahasa Inggris yang dirancang dengan muatan karakter terhadap sikap siswa. Metode yang digunakan mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris bermuatan karakter dengan pendekatan pembelajaran yang kontekstual yang menggabungkan nilai-nilai karakter dapat meningkatkan sikap positif siswa di antaranya kedisiplinan, tanggung jawab, kerjasama, dan kesantunan siswa. Guru dan siswa menyambut positif pendekatan ini karena mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan bermakna. Kegiatan ini merekomendasikan integrasi nilai karakter secara konsisten dalam pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar.
Downloads
Copyright (c) 2025 Ratnawati Ratnawati, Sulastri Sulastri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
