Small Group Coaching untuk Transformasi Digital di Komunitas Pendidikan Nonformal
Abstract
Literasi digital adalah fondasi penting dalam penyelenggaraan pendidikan di era modern. Meskipun demikian, pada komunitas pendidikan nonformal seperti PAUD swasta, SPS, dan TPA, keterampilan pendidik dalam mengadopsi aplikasi digital dasar masih sangat rendah. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas small group coaching dalam hal meningkatkan literasi digital di kalangan pendidik, khususnya untuk topik spesifik yaitu: penggunaan layanan penyimpanan dan kolaborasi berbasis cloud. Program ini diimplementasikan dalam sebuah workshop yang melibatkan 9 peserta dan 3 orang pelatih (rasio 3:1), workshop didesain sedemikian rupa dengan personalisasi dan interaksi dalam suasana non-formal. Hasilnya mengindikasikan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan peserta untuk: membuat akun email, mengunggah dan mengelola dokumen, dan menggunakan dokumen secara kolaboratif. Lebih dari 85% peserta merasakan kemudahan dalam mengikuti materi, selain itu juga mengapresiasi penyampaiannya yang pas. Berdasarkan temuan ini, disimpulkan bahwa pada skala kecil, pelatihan yang bersifat personalized dapat mempercepat adopsi teknologi, dan mendorong transformasi digital yang berkelanjutan pada lingkungan pendidik nonformal. Aspek penting dari kegiatan ini adalah keterlibatan aktif peserta dalam suasana belajar yang akrab, yang mendorong peningkatan keterampilan secara lebih efektif dan berkelanjutan.
Downloads
Copyright (c) 2025 Novi Prisma Yunita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
