Early Education Melalui Program Agroschooling Pada Siswa Pondok Pesantren Darul Fallah Unismuh Makassar Dalam Peningkatan Green Economy

Abstract

Pendidikan ekonomi hijau (green economy) merupakan langkah strategis dalam menghadapi tantangan perubahan iklim dan degradasi lingkungan. Program Agroschooling diterapkan di Pondok Pesantren Darul Fallah Unismuh Makassar sebagai pendekatan inovatif untuk memperkenalkan konsep ekonomi hijau secara kontekstual dan aplikatif. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pengabdian masyarakat yang menggabungkan metode kuasi-eksperimen dan pendekatan partisipatif kolaboratif. Tujuan utama dari program ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa terhadap prinsip keberlanjutan lingkungan melalui praktik pertanian berkelanjutan yang dikaitkan dengan nilai-nilai keislaman. Program dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu baseline, eksperimen, hasil, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa mengenai green economy, kemampuan praktik pertanian organik, serta perubahan sikap terhadap lingkungan. Siswa menunjukkan kepedulian yang lebih tinggi terhadap isu lingkungan serta mulai menginternalisasi konsep keberlanjutan dalam kehidupan sehari-hari. Program ini juga memberikan dampak positif terhadap masyarakat sekitar pesantren melalui kegiatan pelatihan dan keterlibatan warga dalam praktik pertanian ramah lingkungan. Nilai-nilai keislaman yang diintegrasikan dalam setiap kegiatan menjadikan program ini tidak hanya edukatif, tetapi juga transformatif dalam membentuk karakter santri sebagai khalifah di bumi. Dengan demikian, Agroschooling terbukti efektif sebagai model pendidikan lingkungan yang kontekstual di lembaga pendidikan keagamaan. Model ini dapat direplikasi di berbagai wilayah Indonesia sebagai bagian dari upaya membangun sistem pendidikan yang adaptif terhadap isu-isu global dan berorientasi pada pembangunan berkelanjutan.