Penguatan Peran Tri Pusat Pendidikan Melalui Pendampingan Penyusunan Program Literasi Dasar Berkelanjutan
Abstract
Krisis literasi dasar di kalangan siswa sekolah dasar bukan sekadar persoalan membaca dan menulis, tetapi mencerminkan lemahnya sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Kegiatan pengabdian ini diinisiasi untuk menjawab tantangan tersebut melalui program penguatan peran Tri Pusat Pendidikan secara simultan. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui pelatihan dan pendampingan penyusunan panduan literasi secara kolaboratif. Program ini melibatkan 8 guru, 15 orang tua, dan 5 tokoh masyarakat di SD Negeri Sambirejo 02. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta antusias mengikuti kegiatan yang dibuktikan dengan kehadiran peserta. Peningkatan pemahaman peserta terkait peran dan keterampilan literasi dasar dengan kategori peningkatan pemahaman tinggi untuk guru (0,76) dan sedang untuk wali murid (0,54) serta masyarakat (0,63). Selain itu, program literasi berkelanjutan juga sudah tersusun berdasarkan hasil diskusi bersama dengan peserta pendampingan. Namun demikian, dalam pelaksanaannya masih terdapat hal-hal yang masih dapat ditingkatkan dalam pelaksanaan kegiatan berikutnya seperti implementasi, monitoring, dan evaluasi program secara konsisten dan terukur.
Downloads
Copyright (c) 2025 Galih Mahardika Christian Putra, Moh. Farizqo Irvan, Novi Setyasto, Moh. Fathurrahman, Bagas Kurnianto, Nur Indah Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
