Membangun Keterampilan Public Speaking Melalui Pelatihan Menjadi Pemandu Acara Bagi Siswa SD Negeri Cepaka

  • Ni Wayan Mekarini (1*) Universitas Triatma Mulya

  • (*) Penulis Korespondensi

Keywords: pemandu acara, Desa Cepaka, public speaking, pengabdian masyarakat, master of ceremony

Abstract

Program pelatihan MC (Master of Ceremony/Pembawa Acara) ini dimotivasi oleh keinginan untuk membantu generasi muda belajar berbicara di depan umum. Peserta kegiatan adalah siswa SD Negeri Cepaka, dan pelatihan berlangsung di balai desa Lalangpasek, Desa Cepaka, Kecamatan Kediri, Tabanan, Bali. Meskipun peserta saat ini berstatus siswa sekolah dasar, namun kelak dapat tumbuh menjadi pemimpin di tingkat desa atau lebih tinggi dalam sepuluh tahun ke depan. Pelatihan pemandu acara dibagi menjadi tahap persiapan, pelaksanaan, dan penampilan. Pelatihan pemandu acara dimulai dengan pembagian teks contoh, latihan pengucapan dengan intonasi yang baik, dan persiapan untuk tampil di depan kelas. Berbagai informasi penting terkait menjadi kepemanduan acara yang baik atau profesional dibagikan untuk mempersiapkan peserta menghadapi keadaan di masa mendatang. Pada akhirnya, dua kandidat dipilih berdasarkan kepercayaan diri dan kelancarannya membacakan teks MC, dan diharapkan peserta lain menirunya agar siap tampil ketika diberi kesempatan untuk berbicara di depan umum sebagai pemandu acara. Para orang tua siswa berharap kegiatan seperti ini akan terus berlanjut karena siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan praktis dengan kehadiran tim KKN Fakultas Bisnis, Pariwisata dan Pendidikan, Universitas Triatma Mulya di desa Cepaka. Pengabdian masyarakat berupa pelatihan sebagai pembawa acara dipandang mampu meningkatkan keberanian berbicara di depan umum sehingga perlu ditanamkan sejak usia muda.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2026-05-25
How to Cite
Mekarini, N. W. (2026). Membangun Keterampilan Public Speaking Melalui Pelatihan Menjadi Pemandu Acara Bagi Siswa SD Negeri Cepaka. Madaniya, 7(2), 756-764. https://doi.org/10.53696/27214834.1709
Section
Artikel