Peningkatan Literasi Sains dan Kesadaran Higienitas Digital Terhadap Paparan Gelombang Elektromagnetik di Lingkungan Sekolah Menengah

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan utama mitra, yaitu rendahnya pemahaman dan literasi sains siswa SMA Negeri 21 Makassar terkait radiasi gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari. Banyak siswa masih memiliki persepsi yang keliru terhadap istilah radiasi, yang sering dianggap selalu berbahaya, serta kurang memahami sumber dan jenis radiasi non-ionisasi yang berasal dari perangkat elektronik yang digunakan setiap hari. Solusi yang ditawarkan adalah kegiatan peningkatan literasi sains dan kesadaran higienitas digital terhadap paparan gelombang elektromagnetik di lingkungan sekolah menengah yang disampaikan dengan bahasa sederhana dan metode interaktif. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep dasar gelombang elektromagnetik, jenis-jenis radiasi, serta dampaknya terhadap kesehatan dan keselamatan, sekaligus menumbuhkan kesadaran dalam menggunakan perangkat elektronik secara bijak dan bertanggung jawab. Tahapan kegiatan meliputi persiapan dan koordinasi dengan pihak sekolah, penyusunan materi sosialisasi, pelaksanaan kegiatan berupa penyampaian materi dan diskusi interaktif, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pemahaman siswa. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan dosen dan mahasiswa sebagai tim pelaksana. Luaran wajib yang dicapai adalah meningkatnya pengetahuan dan pemahaman siswa SMA Negeri 21 Makassar mengenai radiasi gelombang elektromagnetik (status: tercapai), yang ditunjukkan melalui hasil evaluasi dan keaktifan peserta selama kegiatan. Luaran tambahan yang dihasilkan berupa bahan materi sosialisasi dan dokumentasi kegiatan (status: tercapai). Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah mengikuti sosialisasi. Sebelum kegiatan, pemahaman siswa berada pada kategori rendah, sedangkan setelah kegiatan hasil post-test menunjukkan peningkatan dan berada pada kategori baik. Selain itu, siswa menunjukkan sikap yang lebih positif dan rasional dalam menyikapi penggunaan perangkat elektronik. Kegiatan ini memberikan manfaat nyata dalam meningkatkan literasi sains serta kesadaran siswa terhadap penggunaan teknologi secara aman di lingkungan sekolah.