Pendampingan Penyusunan Ide Bisnis Siswa SMAK Frateran Surabaya
Abstract
Pelajaran prakarya kewirausahaan yang diterima siswa-siswi SMAK Frateran Kota Surabaya selama ini berisi teori (tebatas pada pemahaman konsep) dengan output berupa kemampuan siswa dalam menjawab soal ujian sekolah. Siswa belum mampu menyusun ide bisnis dan tanpa pengalaman praktek kewirausahaan/entrepreneurship. Kegiatan pendampingan diberikan kepada 12 orang siswa dan dilakukan selama 3 tahun kepada siswa SMAK Frateran Kota Surabaya. Tujuan kegiatan pendampingan penyusunan ide bisnis yaitu: 1) memberikan pengetahun konsep kewirausahaan/entrepreneurship; 2) mendampingi siswa untuk menyusun ide bisnis; dan 3) memberikan pengalaman eksekusi ide bisnis kepada siswa SMAK Frateran Kota Surabaya. Kegiatan pendampingan menggunakan metode kombinasi antara pembelajaran, pendampingan dan kegiatan praktek bisnis. Hasil kegiatan pendampingan di antaranya: 1) siswa mendapatkan pengetahun konsep kewirausahaan/entrepreneurship; 2) siswa mampu menyusun delapan ide bisnis sesuai dengan potensi dan kondisi lingkungan; dan 3) siswa mendapatkan pengalaman ekseskusi ide bisnis.
Downloads
References
Aminah, S., Nurdiyanah, N. Y., Afifah, S. A., Rahmawati, R. A., Maulidiyah, L., Kurnia, U., & Maisaroh, S. (2022). Meningkatkan Keterampilan Wirausaha Siswa MTs Sunan Drajat Banjarwati Paciran Lamongan Melalui Pendampingan Pembuatan Aneka Jajanan. Santri: Journal of Student Engagement, 1(1), 26-38.
Bismala, L., Andriany, D., & Siregar, G. (2019, October). Model Pendampingan Inkubator Bisnis Terhadap Usaha Kecil dan Menengah (UKM) di Kota Medan. In Prosiding Seminar Nasional Kewirausahaan, 1(1), 38-44.
Br Sitepu, S. N. (2017). Pengaruh Faktor Internal Terhadap Keberhasilan Start-Up Bisnis Di Kota Surabaya. Journal of Theoretical and Applied Management (Jurnal Manajemen Teori Dan Terapan), 10(1), 37–50. https://doi.org/10.20473/jmtt.v10i1.5136
Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada Generasi Z di Indonesia?. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 12-28.
Mahmud, M., Sartika, M., & Adinugraha, H. H. (2020). Pendampingan Peningkatan Santripreneur Pada Siswa-Siswi Pondok Pesantren Uswatun Hasanah Sebagai Bekal Menjadi Wirausaha. ABDIMASKU: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 65-70.
Marsono, S., Sulistyani, L., & Lathifah, I. (2020). Pelatihan Kewirausahaan dalam Mewujudkan Kemandirian Ekonomi bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) PGRI di Surakarta. Wasana Nyata, 4(2), 131-136.
Sitepu, S. N. B. (2016). Kolaborasi dan Inovasi pada Kegiatan Mentoring dan Eksekusi Bisnis untuk Mendorong Keberhasilan Start-Up Bisnis. Lecture Papers International Published Articles. http://dspace.uc.ac.id/handle/123456789/770
Wirajaya, I. G., Hakim, N. R., Prihandhani, I. S., & Kio, A. L. (2018). Pengaruh Kuliah Entrepreneurship terhadap Minat Mahasiswa Keperawatan Stikes Bina Usada Angkatan VIII Menjadi Seorang Entrepreneur. Widyadari: Jurnal Pendidikan, 19(2).
Copyright (c) 2023 Sri Nathasya Br Sitepu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
