Pendampingan Pembelajaran Melalui Program “Sinau Bareng Adi Buana” di Desa Kedungsumur Kecamatan Krembung Kabupaten Sidoarjo
Abstract
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan program yang wajib dilakukan oleh mahasiswa. Kegiatan KKN ini merupakan implementasi dari salah satu tri dharma perguruan tinggi yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. mahasiswa yang mengikuti KKN merupakan mahasiswa di semester 7, hal ini dikarenakan agar mahasiswa sudah matang dan mampu mengimplementasikan seluruh ilmunya di khalayak masyarakat. KKN yang dilaksanakan ini merupakan KKN-PPM yaitu Kuliah Kerja Nyata Pemberdayaan pada Masyarakat. Pada KKN-PPM ini mahasiswa merancang program kerja yang dikaitkan dengan cara memberdayakan potensi desa di antaranya masyarakat, peluang, dan kondisi desa. KKN-PPM kali ini dilaksanakan di Desa Kedungsumur Kecamatan Krembung Kabupaten Sidoarjo. KKN-PPM dilaksanakan dalam kurun waktu satu bulan dengan beberapa program kerja yang ditawarkan dan salah satunya adalah program pendidikan. Program pendidikan yang direncanakan di Desa Kedungsumur adalah adanya Sinau Bareng Adi Buana dengan konsep layanan bimbingan belajar yaitu calistung, keterampilan, dan olahraga badminton. Kegiatan calistung dan keterampilan dilaksanakan setiap hari Kamis pukul 18.00 sampai dengan pukul 20.00 di Balai Desa Kedungsumur dan kegiatan badminton yang dilaksanakan setiap hari Sabtu pukul 18.00 sampai dengan pukul 20.00 di lapangan Gor badminton. Kegiatan yang ditawarkan mendapat respon positif dari warga dengan ditunjukkan banyaknya peserta yang mengikuti bimbingan belajar sebanyak 20 anak.
Downloads
References
El Fiah, R., & Purbaya, A. P. (2017). Penerapan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 12 Kota Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2015/2016. KONSELI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(2), 171–184. https://doi.org/10.24042/kons.v3i2.564
Hanafy, M. S. (2014). Konsep dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan.
Imtihani, A., Hamdian Affandi, L., Tahir, M., Belajar Anak Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid, M., & Kecamatan Kayangan, D. (2021). Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid 19 di Kecamatan Kayangan. Jurnal Kependidikan, 6(1), 13–20.
Ismunandar, D., Rosyadi, R., Nandang, N., & Azis, K. (2020). Pendampingan Belajar Matematika Pada Materi Pecahan di Desa Lajer Kecamatan Tukdana Kabupaten Indramayu. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 45–56. https://doi.org/10.31943/abdi.v2i1.24
Kemdikbud. (2003). Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Demographic Research, 49(0).
Khasanah, Z. A. (2013). Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Underachiever melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Anak SD Negeri Pekunden Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Khikmawati, D. K., Alfian, R., Nugroho, A. A., Susilo, A., Rusnoto, & Cholifah, Nn. (2021). Pemanfaatan E-book untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak Sekolah Dasar di Kudus. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 74–82. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14671
Prabowo, S. A., Ardhi, M. W., & Widiyanto, J. (2015). Biologi Pada Sekolah Formal Dan Lembaga Bimbingan Belajar Non-Formal di Kota Madiun. Jurnal Lppm, 1–5.
Rawa, N. R., Wewe, M., Wangge, M. C. T., Meo, V., Gelo, O., Kosu, M. B. P., & Ngina, M. Y. (2021). Pendampingan Bimbingan Belajar Matematika Berbantuan Alat Peraga Bagi Anak Sekolah Dasar Di Kelurahan Mataloko. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 2(2). https://doi.org/10.38048/jailcb.v2i2.392
Rosaria, D., & Novika, H. (2018). Bimbingan Belajar Bahasa Inggris Bagi Anak Usia Sekolah Dasar (6-12 Tahun) di Desa Semangat Dalam Rt.31. Handil Bhakti. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas, 2(2), 13–19. https://doi.org/10.31602/jpai.v2i2.751
Sholihah, D. A., & Mahmudi, A. (2015). Keefektifan experiential learning pembelajaran matematika MTs materi bangun ruang sisi datar. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), 175–185. https://doi.org/10.21831/jrpm.v2i2.7332
Sisdiknas, U. (2012). Undang_Undang Nomor 12 Tahun 2012.
Thahir, A., & Hidriyanti, B. (2014). Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Anak Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Utrujiyyah Kota Karang. KONSELI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 1(2), 55–66.
Umar, A., Savitri, A., Pradani, Y., Mutohat, & Khamid, N. (2021). Peran Kuliah Kerja Nyata Sebagai Wujud Pengabdian kepada Masyarakat di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1.
Widyaningsih, E., Putra, H. S., & Syofiana, M. (2022). Pendampingan Belajar Matematika Sekolah Dasar Berbasis Pembelajaran Matematikan Realistik Di Sd Negeri 067 Bengkulu Utara. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 2(3), 637–642. https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i3.3942
Yustitia, V., Azmy, B., Fiantika, F. R., & Prastyo, D. (2023). Optimalisasi Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar: Pengabdian Masyarakat Guru Di Sekolah Dasar. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 165–170.
Copyright (c) 2023 Camelia Istiqomah Purwanti, Martha Sukma Wijaya, Nabila Salima Azzahro, Putri Cahaya Kasih, Mohammad Hisyam Al Anshori, Feny Rita Fiantika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
