Peningkatan Kemampuan Percakapan Dasar Siswa SMP melalui English Camp
Abstract
Perlunya mempersiapkan generasi muda dalam mengembangkan pariwisata di Misool Raja Ampat melalui penguasaan Bahasa Inggris menjadi urgensi pelaksanaan pemberdayaan masyarakat ini. Selain itu, dengan penguasaan Bahasa Inggris tentunya generasi muda akan mampu menunjukkan kualitas dan kekhasan daerahnya lebih baik dari sebelumnya. Mengingat, masih kurangnya keterampilan Bahasa Inggris siswa SMP Negeri 18 Raja Ampat yang berlokasi di Misool dan belum adanya metode yang tepat yang dinyatakan oleh kepala sekolah yang bisa membuat mereka lebih mampu mempersiapkan generaasi muda yang natabenenya sering mendampingi turis yang berkunjung ke daerah mereka. Maka pelatihan Bahasa Inggris Dasar melalui English Camp perlu dilakukan. Berdasar pada penglaman pengabdi dalam melaksanakan English Camp, kegiatan ini berhasil meningkatkan kemampuan percakapan Bahasa Inggris dasar 100 % peserta kegiatan stingkat lebih baik dari sebelum dilaksanakan kegiatan. Selain itu, PKM ini juga menghasilkan satu modul untuk diserahkan kepada sekolah yang menjadikan sekolah mampu mengadopsi kegiatan yang dilakukan secara mandiri sebagai bagian dari keberlanjutan program.
Downloads
References
Andriyani, A. A. A. D., Febriyanti, I. A. P. I., Rachman, F. R., & Srijayanti, N. P. W. (2022). Pelatihan Bahasa Inggris (Greetings dan Partings) di Panti Asuhan Wisma Anak – Anak Harapan, Dalung, Badung. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.24036/abdi.v4i1.130
Arifin, S. (2020). Pelatihan Percakapan Dasar dalam Bahasa Inggris untuk Remaja. Journal of Character Education Society, 3(3), 449–459. https://doi.org/10.31764/jces.v3i1.2358
Liu, M., Hu, Y., & Peng, Y. (2017). Changes in University Students’ Perceptions towards a Two-Week Summer English Immersion Program. International Journal of Applied Linguistics and English Literature, 6(2), 127. https://doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.6n.2p.127
Manan, N. A. (2018). Commitment, Community and Bravery: The Core Activities in Endorsing Speaking Skill by English Camp Program. English Review: Journal of English Education, 6(2), 77–84. https://doi.org/10.25134/erjee.v6i2.1255
Noguchi, T. (2019). The Impacts of an Intensive English Camp on English Language Anxiety and Perceived English Competence in the Japanese EFL Context. Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics, 23(1), 37–58. https://doi.org/10.25256/paal.23.1.3
Nurazizah, Amsaden, Jumalia, S., Yogasmara, A., Nurhaolida, & Teluma, A. R. L. (2019). Pelatihan Berbahasa Inggris untuk Warga Sekitar Objek Wisata Desa Pasir Putih Lombok. Jurnal Warta Desa, 1(2), 202–208. https://doi.org/10.29303/jwd.v1i2.55
Tahang, H., Febriadi, I., & Ngelo, S. M. (2021). Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Siswa SMPN 1 Saonek Raja Ampat. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 3(2), 54–60. https://doi.org/https://doi.org/10.33506/pjcs.v1i2.1410
Tahang, H., Hardianti, R., & Ohorella, H. M. (2022). Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Anak Asuh di Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Al-Amin Kota Sorong. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 4(1), 78–84. https://doi.org/https://doi.org/10.33506/pjcs.v4i1.1601
Zakaria, N. Y. K. binti, Mohamad, M., & Idris, F. (2019). Language camp in Malaysia: Asnaf students’ needs and perception. Humanities and Social Sciences Reviews, 7(2), 287–295. https://doi.org/10.18510/hssr.2019.7234
Copyright (c) 2023 Heriyanti Tahang, Irna Rusani, Rinda Hardianti, Nurwaida Nurwaida, Yuliana Yuliana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
