Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Digital bagi Anak Usia Dini
Abstract
Perkembangan era digital turut mentransformasi cara belajar-mengajar, tak terkecuali pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pemanfaatan platform belajar online kini menjadi pilihan yang kian lazim, terutama setelah terjadinya pandemi. Walaupun begitu, penerapan teknologi ini pada anak membutuhkan pengawasan ekstra mengingat dampaknya yang signifikan terhadap pertumbuhan kognitif, interaksi sosial, serta kestabilan emosi mereka. Oleh karena itu, program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan menyosialisasikan pemahaman kepada orang tua dan guru terkait manfaat maupun risiko dari penerapan pembelajaran virtual bagi anak usia dini. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan memberikan panduan praktis agar orang tua dapat mendampingi anak secara bijak dalam mengakses media tersebut. Penyuluhan dilakukan melalui ceramah interaktif yang disertai dengan sesi diskusi, dan melibatkan 34 peserta yang terdiri dari 6 guru serta 28 orang tua dari TK Al Furqan Makassar. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran peserta terhadap pentingnya peran aktif orang tua dan guru dalam memilih serta mengawasi media yang digunakan anak. Kegiatan ini diharapkan menjadi titik awal dalam meningkatkan literasi digital bagi keluarga dan lembaga PAUD, guna mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal di era digital.
Downloads
Copyright (c) 2026 Hasmawaty Hasmawaty, Abriadi Abriadi, Muhammad Yusri Bahtiar, Sitti Nurhidayah Ilyas, Bonita Mahmud
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.
Penulis menyatakan bahwa:
- kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
- naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
- naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
- publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
- naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;
Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi
- Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
- Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
- Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
